metode fun learning. Sedangkan Pengaruh metode fun learning dan minat belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMPN 2 Ponorogo, dalam penelitian ini menggunakan uji analisis regresi linier berganda yang menggunakan Tujuan dari penelitian ini yaitu; 1) Untuk memperoleh data tentang proses pengelolaan pembelajaran melalui metode fun learning; 2) Untuk memperoleh data tentang peran instruktur dalam peningkatan motivasi belajar; 3) Untuk memperoleh data tentang faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran melalui metode fun learning. metode fun learning

Ilustrasi Metode Pembelajaran. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Menurut penelitian yang. Billingual menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. (2017). Fun learning atau pembelajaran yang menyenangkan adalah salah satu ciri dari model pendidikan abad 21. Skripsi. Sesuai dengan motto Alif Iqro yaitu mengenalkan Al-Quran lebih dekat dengan cara yang lebih akrab, metode fun learning Alif Iqra menggunakan media kreatif seperti games, crafting, dan story-telling sehingga anak semangat belajar mengaji. Kata Kunci: Metode, fun learning , hasil belajar, dan Ilmu Pengetahuan Sosial ABSTRACT This research was class action research, which became the subject of the study were. Bagaimana perencanaan metode fun learning dalam pembelajaran al-Quran di TPQ Al- Islah Semarang. Sabtu, 19 Agustus 2023; Cari. Perbesar. Lagu-lagu anak ini biasanya memiliki lirik yang sederhana dan mudah diingat, serta dilengkapi dengan gerakan tangan atau badan yang mudah ditirukan. 1 1 Sebagai orang tua, Anda tentu ingin mendaftarkan anak ke sekolah bermutu bagus. Sesuai dengan motto Alif Iqro yaitu mengenalkan Al-Quran lebih dekat dengan cara yang lebih akrab, metode fun learning Alif Iqra menggunakan media kreatif seperti games, crafting, dan story-telling sehingga anak semangat belajar mengaji. Pertemuan pertama dilakukan dengan memberikan pretest dan materi, pertemuan kedua dan ketiga memberikan materi sedangkan di5 Cara Untuk Menghadirkan Fun Learning Di Kelas. 1 Pengaruh Metode Fun Learning pada Pembelajaran Gamolan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Ilham Sanjaya1*, Supriyadi2, Hasyimkan3 1FKIP Universitas Lampung, Jl. Pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan metode fun learning sangat efektif diimplementasikan bagi sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris karena siswa sekolah dasar sangat sulit melafalkan, menghafalkan kosa kata dan ungkapan bahasa Inggris yang sederhana. Penelitian dilakukan dikelas VII7 SMP Negeri 1 Kabupaten Pinrang, Sulawesi Selatan. Metode fun learning adalah metode pembelajaran dimana seorang guru dapat menciptakan suasana hangat dan menyenangkan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Metode, fun learning, hasil belajar, dan Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract This research is a classroom action research, the subjects of the research are students of. Metode Fun Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas IV Di SD Islam Nurul Jihad, Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2 (2), 2021, 151. Mahasiswa UMM Kelompok 23 gelombang 8 melalui kegiatan Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa. Dengan metode ini, anak-anak akan bermain dan bersenang-senang sesuai dengan masanya. Minat dan kebutuhan tiap anak adalah berbeda. Aims to increase the taste and intelligence at UPT SDN 23 Gresik on an ongoing basis. Pengaruh Metode Fun Learning pada Pembelajaran Gamolan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Fun learning dipilih sebagai metode belajar karena selama masa pandemi Covid-19 ini minat belajar anak-anak cendrung menurun sehingga diperlukan upaya. Lebih lanjut,. Mahasiswa Universitas Negeri Malang (UM) Kenalkan Pembentukan Karakter Melalui Metode Pembelajaran Fun-Learning dan Visualisasi di TK Islam Terpadu As-Salam. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. id 3email: abas@uika-bogor. Abstract. 7 Artis Melahirkan di Usia Muda, Ada yang punya 4 Anak di Usia 30 Tahun! Daftarkan email Anda sekarang untuk tahu apa kata para ahli di artikel kami! GO. 5) Memeriksa jawaban-jawaban yang telah diisi oleh siswa. Putra, H. This study aims to know the effect of fun learning methods on students' interest in mathematics. yulinda@gmail. Program Intensive All In sangat cocok untuk kalian yang ingin mempelajari General English dengan materi perpaduan antara Speaking, Grammar, Pronunciation dan Vocabulary yang saling berkaitan. Melalui metode pembelajaran fun learning, maka guru dapat mengubah kelas menjadi komunitas belajar masyarakat mini yang setiap detailnya telah di ubah secara4) Pada tahap ini, siswa yang diteliti diperkenalkan dengan metode Fun learning, lalu mencoba memainkan permainan tersebut dengan soal dan waktu yang telah ditentukan. Jurnal Konfiks, Vol 3 No 1 , 2016, 65. In implementing the fun learning strategies through scientific approach, the teaching and learning process can be more active, creative, effective, and fun. Abstrak Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana penggunaan metode fun learning dalam pembelajaran IPA tentang fungsi organ tubuh manusia dan hewan untuk meningkatkan minat belajar pada peserta didik kelas V MI Bahrul Ulum Pallangga Kabupaten Gowa. Hal ini dikuatkan melalui hasil uji hipotesis dengan uji t paired sample pada taraf signifikansi 5% yang. 2022. Dengan suasana yang hangat dan menyenangkan, apapun yang diajarkan akan mudah diterima dengan. . Tags . Metode fun learning seperti ini dapat menjadi sebuah referensi dalam inovasi pembelajaran untuk guru karena seorang pendidik dituntut untuk terus kreatif dan inovatif di dalam kelas. Ponorogo: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Ilmu pengetahuan Sosial Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Seperti yang disampaikan oleh Meirer (2002) dalam Syahid (2019) bahwa makna fun dalam fun learning diartikan sebagai bangkitnyaPENERAPAN METODE FUN LEARNING PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 20 KUMANIS KABUPATEN SIJUNJUNG Zartika Darna Sulita1, Nurharmi2, Hendrizal1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2Program Studi Pendidikan Pancasila dan. , Hasmiati, W. Karena itu, guru dituntut terus meningkatkan profesionalismenya, salah satunya dengan menerapkan metode smart teaching dan fun learning. Abstract. Dengan menggunakannya metode fun learning dalam pembelajaran dapat meningkatkan antusias belajar siswa dinilai dalam indikator ada rasa suka dan senang terhadap sesuatu yang diminatinya, minat berbobot emosional, minat berbobot egosentris, tekun dalam menghadapi tugas, ulet dalam menghadapi kesulitan, senang mencari dan memecahkan. This study aims to determine the positive and significant influence of fun learning method to student’s learning outcomes This type of research is pre-experimental design and use one form of design, namely one group pretest-posttest design. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Metode Fun learning terhadap pembelajaran Pendidikan Agama islam pada anak usia dini dengan jenis penelitian kualitatif , data diperoleh dengan teknik. “Penerapan Metode Fun Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tompobulu Kabupaten Gowaâ€. Jenis penelitian yaitu preexperimental design dan menggunakan salah satu bentuk desainnya yaitu one group pretest-posttest design. Tujuan penelitian ini adalah mengelaborasi pemanfaatan metode fun learning yaitu pembelajaran menyenangkan menggunakan media Whatsapp guna meningkatkan minta belajar siswa kelas 1 sekolah dasar. | | Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia Metode fun learning diyakini dapat memberikan pengaruh positif terhadap proses pembelajaran bahasa Arab. PROGRAM CALISTUNG FUN LEARNING DENGAN HARGA MURAH. Gedung FST, UIN Online – Keterampilan dan kreativitas seorang guru dalam mengajar sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar siswa. 27 Juli 2022 09:10 Diperbarui: 3 Agustus 2022 13:26 401 3 0 + Laporkan Konten. adalah metode fun learning. 77%. experiential learning yaitu belajar melalui pengalaman siswa dan pada pembelajaran tersebut diterapkan pengalaman siswa. Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta. Lihat selengkapnyaMetode pembelajaran fun learning merupakan strategi belajar dengan menciptakan kondisi belajar yang gembira serta menyenangkan. Metode yang diterapkan adalahHasil penelitian menunjukkan bahwa metode Fun Learning dapat meningkatkan hasil pembelajaran tematik siswa kelas IB SD Negeri 017 Pandau Jaya Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar. Dengan mempelajari metode pembelajaran serta mempraktekkannya, tujuan. Pembimbing I Drs. Siapkan perangkat pembelajaran yang baikMetode fun learning memiliki beberapa kelebihan yaitu suasana pembelajaran yang dibuat menyenangkan sehingga itu dapat membuat siswa tidak terbebani atau terpaksa dalam belajar. Pelajaran agama yang diajarkan lebih banyak dibandingkan SMA umum lainnya. belajar. , Alawiyah, T. Fun Learning - Pengertian, Ciri, Komponen dan Aspek. 2023. Hal ini dapat dibuktikan, dimana data awal diperoleh jumlah nilai 1780 dengan rata-rata kelas 63,57, tindakan pada siklus I diperoleh jumlah nilai 2110 atau. group method. Metode pembelajaran yang menyenangkan menjadi sebuah keniscayaan dalam pendidikan anak usia dini yang sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangan mereka, salah satunya dengan menggunakan metode fun learning dimana suasana belajar diciptakan sedemikian rupa agar anak tidak merasa terbebani dengan beragam materi, perasaan senang dapat hadir seiring dengan tujuan pendidikan yang. PENERAPAN METODE FUN LEARNING PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 20 KUMANIS KABUPATEN SIJUNJUNG Zartika Darna Sulita1, Nurharmi2, Hendrizal1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2Program Studi Pendidikan Pancasila dan. Penulisan Laporan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi pada permasalahan yaitu (1)apakah penggunaan metode fun learning (flash card, permainan, dan kosakata) dapat. JOYFULL LEARNING 2. , Sani, M. Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) melaksanakan PMM (Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa) di Desa Ngroto, Kecamatan Pujon, Kabupaten Malang, Provinsi Jawa Timur yang dimulai pada tanggal. Madrasah Aliyah Abu Amr, which is under the auspices of the Ar-Roudloh Berbaur Islamic boarding school, has more time in studying the Islamic religious education, thus. Dengan metode ini memungkinkan anak menjadi lebih aktif dan selalu ingin terlibat dalam proses belajar, sehingga menjadikan anak senang untuk belajar. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili. Welcome to IAIN Repository - IAIN RepositoryOleh: Yulihartini, S. B3318043. Mahasiswa Universitas Negeri Malang (UM) telah melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan berkunjung pada salah satu taman kanak - kanak di Kota Malang. Dengan menggunakannya metode fun learning dalam pembelajaran dapat meningkatkan antusias belajar siswa dinilai dalam indikator ada rasa suka dan senang terhadap sesuatu yang diminatinya, minat berbobot emosional, minat berbobot egosentris, tekun dalam menghadapi tugas, ulet dalam menghadapi kesulitan, senang mencari dan memecahkan jawaban soal. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar murid KelasPenerapan metode fun learning di BIMBA AIUEO terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi. Reporter: Lindah. Singkatnya, game digunakan. Aims to increase the taste and intelligence at UPT SDN 23 Gresik on an ongoing basis. This study was researching from home by collecting data about learning, fun learning, and learning revolution by exploring electronic books in Google Books and scientific articles in Google Scholar. v PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Fun Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Fisika Siswa kelas XI IPA 3 SMA N 1 Bissappu Kab. Kegiatan Club belajar berlangsung selama 2 minggu, terhitung dari tanggal 20 Januari 2022. ABSTRAK Nabiilah Zalfaa Renanda, Pengenalan Agama Islam bagi Anak Usia Dini melalui Metode Fun Learning sebagai Upaya Menumbuhkan Multiple Intelligence di Lembaga Privat Al-Qur’an Alif Iqra. Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat, hidayah serta inayah-Nya terutama kenikmatan kesehatan serta kelapangan waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Proposal Penelitian ini dengan mengangkat judul “Dampak Metode Fun Learning Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Anak Secara Mandiri di. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran calistung dengan metode Fun Learning pada Anak Usia Dini Di Bimbel Alifbata Yogyakarta dan untuk mengetahui bagaimana perbandingan metode Fun Learning Tri Setyaningrum S. Hamka Air Tawar Padang 3Sekolah Pascasarjana Universitas Gadjah Mada,. Alasan Pemilihan Judul 1. Metode Fun Learning adalah metode pembelajaran dimana seorang guru dapat menciptakan suasana hangat dan menyenangkan dalam pembelajaran karena dengan suasana yang hangat dan menyenangkan apapun yang kita ajarkan akan mudah diterima dengan senang hati. Pelaksanaan kegiatan ini berbasis Offline, yang bertepat dihalaman masjid pada waktu setelah sholat Ashar atau sekitar jam 16. Jadi hal ini bisa di terapkan di sekolah alam Quran Cendekia Bogor. Baik untuk mengisi hari libur atau saat belajar dari. Pemahaman kosa kata. A SD Negeri 210 Palembang kurang memahami tentang materi Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia . memenuhi kebutuhan dengan metode fun learning. The fun learning method in this study was applied through classroom action research with two learn-ing cycles. Azizah, Nur Ati (2019) Penerapan metode Fun Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Qur'an Hadis: Penelitian tindakan kelas di kelas II MI Al-Hidayah Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) observasi (2) angket dan (3) dokumentasi. Kata kunci: metode, fun learning, kemampuan berbicara . Sebagai contoh, kita yang merasa bosan dengan tugas-tugas kelas dan tumpukan buku teks, bisa merasa lebih termotivasi untuk belajar ketika dihadapkan pada permainan atau aktivitas. Metode Fun Learning adalah metode yang menuntut guru bersikap humoris dan disukai anak-anak dengan kegiatan yang eksplor yaitu mencairkan kebekuan suasana belajar dari awal belajar sampai akhir dengan melalui games, bercerita atau mendongeng dengan menyisipkan materi yang sedang dipelajari. References Afandi, M. 6) Melakukan sesi refleksi dengan menanyakan perasaan siswa setelah bermain sambal belajar dengan metode fun learning. Efektivitas Metode Fun Learning Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Kelompok B Di TK Methodist Banda Aceh. 1 Bandar Lampung 2 FKIP Universitas Negeri Padang, Jl. Mengacu pada tujuan dari penelitian yang telah ditetapkan sebelumnya maka peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus agar dapat mengungkap lebih luas dan lebih mendalam mengenai dampak penerapan metode fun learning terhadap pengenalan aksara dan angka pada anak usia dini. Setelah itu pada tahap pelaksanaan , di awal pembelajaranmenggunakan metode fun learning. 2015. Ar Rumm 21 Sugiono Metode Penelitian Pendekatan Kuaitatif kuantitatif. Begitu juga potensi. Nilai rata-rata tes awal siswa sebelum diterapkan metode Fun Teaching dengan teknik permainan adalah 55,20 Setelah diterapkan metode Fun Teaching dengan teknik permainan, hasil belajar matematika. In order to create such fun learning, teachers need to apply learning models that can attract students' interest so that students can immediately get meaning during the learning process. Pengaruh Metode Fun Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMPN 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2021/ 2022. Optimalisasi Minat Belajar dengan Metode Fun Learning pada Era New Normal di Desa Sengkerang, Kecamatan Praya Timur. Fun learning dipilih sebagai metode belajar karena selama masa pandemi Covid-19 ini. The purpose of this study was to find out the learning outcomes of. Tehnik pembelajaran bahasa inggris asyik dengan fast and fun ini bermakna dan tepat di terapkan pada kelas VII semester 1 di MTs Assakinah Rejosari Karangawen. Metode Fun Learning merupakan metode tepat untuk anak-anak dalam belajar, merupakan proses dalam pembelajaran dengan cara yang menyenangkan dengan berpusat pada keadaan psikologis anak dan atmosfer sekitar anak dalam dunia belajar. It is because it is child-friendly and activities are based on intense communication between teachers and students. Taman ini juga berencana untuk mengembangkan sebuah High “Quality Edupark” sebagai sarana pengembangan pendidikan anak informal di luar sekolah untuk meningkatkan kepedulian orang tua terhadap pembentukan karakter anak. N. Hal ini dilakukan agar tujuan pengajaran tercapai sesuai dengan yang telah dirumuskan. 2019. Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw, Nabi yang bertindak sebagai. PENERAPAN METODE FUN LEARNING PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 20 KUMANIS KABUPATEN SIJUNJUNG Zartika Darna Sulita1, Nurharmi2, Hendrizal1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2Program Studi Pendidikan Pancasila dan. Metode ini memiliki dampakmetode fun learning . The result is that students become more excited to go to school, students become happy and interested in teaching and learning activities. A. Sedangkan kemampuan baca tulis Alquran setelah diterapkan metode fun learning memiliki skor 84 dengan kategori sangat baik. Sugiyono. Bahkan, siswa mudah melakukan. 105191109919. Metode “Fun Learning” Untuk Meningkatkan Minat Belajar Serta Kepercayaan Diri Anak Fajar Utama Ritongga1, Sarah Shahiba2* 1,2*Program Studi Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia Email : [email protected] dengan menggunakan metode Fun Game atau permainan di kelas adalah salah satu cara untuk mempermudah siswa menangkap dan menggunakan ekspresi-ekspresi bahasa Inggris. Pendidikan memang seharusnya menyenangkan, tidak lagi menyeramkan dan menyiksa anak-anak. 'Pengaruh Efektivitas Metode Fun Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas IV Di SD Islam Nurul Jihad Tenaga Pendidik Yang Memadai, Antara', Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2. Kedua, dari hasil pengamatan peneliti pada saat observasi diperoleh gambaran bahwa pada setiap pelaksanaan kegiatan pembelajaran di BIMBA-AIUEO , Unit. syafri@uika-bogor. tribunjateng. The fun teaching method in thematic learning is very much needed in online learning, a fun and creative method so that students can follow the teaching and learning process well. Dunia anak adalah dunia bermain, kegiatan belajar untuk anak usia dini harus bersifat kegiatan yang menyenangkan dan tidak memaksa, metode. 9 4. Situasi pendidikan sempat berjalan dengan keadaan yang terbatas untuk pelaksanaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Fun Learning dapat meningkatkan hasil pembelajaran tematik siswa kelas IB SD Negeri 017 Pandau Jaya Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. 1. I. As the formulation of the problem are: (1) How is the process of applying the fun teaching method in increasing student learning motivation in thematic learning content of Indonesian (2) How is the process of applying the funa. Salah satunya dengan mempertimbangkan metode belajar yang diterapkan di sekolah tersebut. (2021). UIN Alauddinmatematika menggunakan metode dan teknik-teknik yang bervariatif sehingga tidak monoton dan membosankan bagi siswa seperti metode “fun learning”. Saifuddin Zuhri untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan strategi belaja Fun Learning pada anak-anak TK dan SD/MI di Desa Sengkerang,. Metode fun learning merupakan cara belajar mengasikkan dan menyenangkan yang berpusat pada kondisi psikologi siswa dan atmosfer lingkungan dalam melakukan proses belajar mengajar. Metode yang diperlukan adalah: metode pembelajaran yang tepat dan menyenangkan bagi anak-anak. Dalam hal ini metode fun learning dipilih karena turunnya minat belajar siswa siswi dikarenakan pandemi Covid-19 sehingga. ” ini dapat terselesaikan dengan baik. Agar dapat menciptakan suasana fun learning, dibutuhkan penggunaan metode belajar yang tepat. Bahkan, siswa mudah melakukan perubahan. Menurut Ibu Vera kalau hal-hal kecil pun dapat mempengaruhi minat anak untuk belajar, alias anak jadi semangat untuk belajar. Mulyasa (2006:191-194) pembelajaran menyenangkan (joyfull learning) merupakan suatu proses pembelajaran yang di dalamnya terdapat sebuah kohesi yang kuat antara pendidik dan peserta didik, tanpa ada perasaan terpaksa atau tertekan (not under pressure). B. Pengelolaan pembelajaran Tahfidzul Quran di Pondok Pesantren Al Husain Magelang. K. Menggunakan metode "Fun Learning " di mana anak-anak di beri tugas menghafal suatu materi sebanyak mungkin dengan pemberian Games materi inggris yang menyenangkan. Salah satu metode “fun learning” yaitu dengan menggunakan bantuan alat peraga untuk menanamkan konsep pemahaman materi ke siswa. Oleh Indonesia Student Diposting pada Januari 20, 2022. ID, METODE Fun Learning adalah metode pembelajaran di mana seorang guru dapat menciptakan suasana hangat dan menyenangkan dalam pembelajaran. , Dewi, A. Pembelajaran bahasa Arab adalah proses interaksi antara guru, peserta didik dan sumber-sumber belajar baik dalam. Dalam flipped. Metode Fun Learning ada lah metode yang digunak an untuk memperlihatkan sesuatu proses atau cara kerja suatu benda yang berkenaan dengan bahan pelajaran (Supriyanto, 2015). The learning atmosphere in the classroom is felt by the students to be boring, makes them sleepy, and the learning motivation decreases, especially in fiqh subjects. Keaktifan siswa juga akan meningkat jika menggunakan metode ini. Fun Learning adalah salah satu cara pembelajaran dimana pengajar dapat. , Wardani, O. Gerakan Membaca Dongeng dengan Metode Fun Learning Dapat Meningkatkan Semangat Membaca Anak di Kelurahan Setiawargi . Hal ini dikarenakan terjadi pandemi yang membuat beberapa kegiatan terhenti atau dajuhardi, juhardi (2015) efektifitas metode fun learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas v sd negeri 1 latali kecamatan pekue tengah kabupaten kolaka utara sulawesi tenggara. Kata Kunci: Metode, fun learning , hasil belajar, dan Ilmu Pengetahuan Sosial ABSTRACT This research was class action research, which became the subject of the study were. Supervised by Hj. , & Arif, M. NetworkMetode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan desain penelitian pre-eksperimental design. Metode-metode Pembelajaran IPS A. In implementing the fun learning strategies through scientific approach, the teaching and learning process can be more active, creative, effective, and fun. Fun learning adalah suatu proses belajar yang membuat anak senang dan menyukai kegiatan membaca. Agung. Berdasarkan pada penjelasan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka kami tertarik untuk mengambil judul “Pemberdayaan Guru dan Pemenuhan Kebutuhan Anak Usia Dini dengan Metode Fun Learning”. Keywords: Covid-19 pandemic, Fun learning, Learning methods.